O Plano General (PG) é o instrumento de planejamento que contém as ações e metas do Governo Federal para o setor da educação. No âmbito do PG, os slots provisórios representam a autorização para que as instituições públicas de ensino superior (IPES) criem e ofereçam novos cursos de graduação, pós-graduação ou tecnológicos.
A porcentagem de slots provisórios alocados para cada IPES é definida pelo Ministério da Educação (MEC), com base em critérios como o número de alunos matriculados, o desempenho acadêmico e o índice de desenvolvimento socioeconômico da região onde a instituição está localizada.
A tabela a seguir apresenta a porcentagem de slots provisórios alocados para cada IPES brasileira no ano de 2023:
Instituição | Porcentagem de Slots |
---|---|
Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) | 1,5% |
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) | 1,5% |
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) | 1,5% |
Universidade de São Paulo (USP) | 1,5% |
Universidade Federal do Paraná (UFPR) | 1,2% |
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) | 1,2% |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) | 1,1% |
Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) | 1,0% |
Universidade Estadual Paulista (Unesp) | 1,0% |
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) | 1,0% |
Universidade Federal da Bahia (UFBA) | 1,0% |
Universidade Federal do Ceará (UFC) | 0,9% |
Universidade Federal do Amazonas (UFAM) | 0,8% |
Universidade Federal do Pará (UFPA) | 0,8% |
Universidade Federal de Goiás (UFG) | 0,7% |
Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT) | 0,7% |
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) | 0,7% |
Universidade Federal da Paraíba (UFPB) | 0,7% |
Universidade Federal do Piauí (UFPI) | 0,7% |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) | 0,7% |
Universidade Federal de Rondônia (UNIR) | 0,6% |
Universidade Federal de Roraima (UFRR) | 0,6% |
Universidade Federal do Sergipe (UFS) | 0,6% |
Universidade Federal do Tocantins (UFT) | 0,6% |
Universidade Federal do Acre (UFAC) | 0,5% |
Universidade Federal do Amapá (UNIFAP) | 0,5% |
Universidade Federal de Alagoas (UFAL) | 0,5% |
Universidade Federal do Maranhão (UFMA) | 0,5% |
A tabela abaixo mostra a distribuição geográfica dos slots provisórios alocados para as IPES brasileiras:
Região | Quantidade de Slots | Porcentagem do Total |
---|---|---|
Sudeste | 49,6% | 0,9% |
Sul | 20,5% | 0,8% |
Nordeste | 18,2% | 0,7% |
Centro-Oeste | 6,4% | 0,6% |
Norte | 5,3% | 0,5% |
A porcentagem de slots provisórios alocados para cada IPES é um indicador importante da capacidade da instituição de oferecer novos cursos e atender à demanda da sociedade por educação superior. Além disso, a distribuição geográfica dos slots provisórios também é relevante, pois garante que todas as regiões do país tenham acesso a cursos de qualidade.
Para obter slots provisórios, as IPES devem apresentar ao MEC um projeto de curso que atenda aos critérios estabelecidos pelo Ministério. O projeto deve incluir informações sobre o curso, sua duração, os professores que irão ministrá-lo e o público-alvo.
Caso 1: A Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) obteve 1,5% dos slots provisórios alocados em 2023. Isso permitiu à instituição criar novos cursos de graduação em áreas estratégicas, como inteligência artificial e biotecnologia.
Caso 2: A Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) utilizou os slots provisórios para criar um novo curso de pós-graduação em medicina de precisão. Esse curso visa formar profissionais especializados no uso de tecnologias avançadas para o diagnóstico e tratamento de doenças.
Caso 3: A Universidade Federal de Roraima (UFRR) obteve 0,6% dos slots provisórios alocados em 2023. Isso permitiu à instituição ampliar sua oferta de cursos de graduação na área de ciências humanas, atendendo à crescente demanda da região.
A porcentagem de slots provisórios é importante porque:
Os slots provisórios beneficiam as IPES e a sociedade ao:
A porcentagem de slots provisórios alocados para cada IPES é um fator crucial para o planejamento e desenvolvimento da educação superior no Brasil. Ao garantir que todas as regiões do país tenham acesso a cursos de qualidade, os slots provisórios contribuem para a formação de profissionais qualificados e para o avanço da sociedade.
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